方案3.4.5是北大門，次入口。
方案1。2是南大門主入口。
方案1 理工南大門采用對稱式設計，突出體現了學院主入口的大氣和穩重。 使用四根厚重的石柱支撐起門梁，門梁的正面是理工院名，背面是學院的校訓。厚重的支撐體現了對于理工和理工精神的重視和尊敬。期望往來的學子們，入是慕名而來，出能謹記學院教導。 大門的設計并沒有使用太過繁雜的裝飾，體現了理工院務實、嚴謹、注重實踐的辦學理念。 石柱的豎向線條代表著的是一種向上的趨勢；橫向的門梁代表著的是一種腳踏實地的穩重實干。兩種簡單的處理手法結合在一起，體現了理工務實求真，追求上進的精神。 簡約而不簡單，石柱左邊是理工的建校日期，右邊是理工的校徽兩者的不對稱，打破了大門對稱式布局的拘謹，體現了一種動態的平衡。 大門行人入口上方的橫向遮板，其一側故意露漏出一排方形的剛筋線條。和理工明理精工的理念一樣，是對于結構的一種體現，表達了對于結構的尊重。 -------------------- 方案2 。。。。。。。同上 中間兩根石柱向上突起，體現了一種突破創新的精神。更有一種向上的趨勢。
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方案3 整體線條剛正有力，中間五跨和旁邊各一跨，采用“根號五”模數。模仿了佛光寺大殿“根號七”的模數理念。 采用對角線互相垂直的方式使大門各個部件之間都充滿了模數的聯系。 使得建筑整體上有一種比例上的和諧美。體現了理工學院明理精工的精神，和對于數理的嚴謹態度。 形式上，大門左右對稱，中間高兩邊低，體現了一種穩重感和厚重感。另人感到信任。 大門上橫向的線條和微微凸出的小方塊，代表著傳統建筑梁柱的關系。 同時兩側微微凸出不同的檐，在陽光下產生陰影，就像傳統建筑的大屋頂一樣，在下面產生灰空間。有著傳統建筑的韻味。表達了理工學院的“博雅”精神。 在大門的背面，刻著校訓提醒著離校學生，要謹守母校的教導。
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方案4 整體線條剛勁有力，菱角分明。代表了理工學人“明理精工”的精神。表達了對于事理的精致追求，充滿了理性精神。 左側高起來的斗拱，和架起斗拱豎向的線條，代表了理工學子的志向高遠，對于前途的充滿信心。 同時，斗拱代表著中國傳統古代建筑的高超技藝，與理工務實、專研、創新的理念不謀而合。 同時它也代表這中國的傳統文化那種深厚的底蘊。希望理工學子們能夠在掌握技術的同時，擁有良好的修養與品德。成為一個“博雅”的人。 大門的背面刻有校訓“與時偕行,明理精工”。時刻地提醒走出校門的學子們。出去社會后也能深深地記得與實踐理工精神。 大門右側的1981字樣是指理工建校日期。表達了學校的歷史沉淀。
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方案5（和學校建筑風格不夠搭） 采用鋼構的頂，頂的形式類似于閩南古厝的屋頂，大門上面的線腳采用歐式的風格，體現了閩南文化包容并蓄的時代精神，貼合著理工學院“與時偕行，包容，和諧”的時代理念。 鋼構的中式頂代表著，我們血液中流淌著的中國傳統精神。剛硬的矩形柱子和線條代表著學院治學的嚴謹，圓心的柱子和線腳代表著理工學子合于社會實踐需求，親于產業的辦學理念。 精致的屋頂結構，暗合著理工學院明理精工的精神。同時也為學院提供了一個亮麗的風景。同時融入學院周邊閩南文化的建筑環境。具有地域風采。
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