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大三剛開始用電腦排版時的作業(yè)，那時候那叫一個認(rèn)真啊，第一次渲染，第一次P圖，從一無所知到略懂一二，走了很多彎路，才慢慢找到點(diǎn)門道。或許它粗糙，或許它經(jīng)不起推敲，但學(xué)生作業(yè)就是這樣，它凝結(jié)了我們年少的汗水，更見證了我們即將逝去的青春。其實要感謝這個專業(yè)的天然屬性，為我們留下了這么多青春的記憶，別人用文字，用音符，用相片記錄青春，而我們是用針管筆，白卡紙，圓模板，PS,AI,CAD……不管是前期的手工圖紙還是后期的電腦出圖，想起那些個奮戰(zhàn)在專教的日日夜夜，設(shè)計作業(yè)似乎成了建筑生大學(xué)的圖騰，向外吹逼犯騷，對內(nèi)如數(shù)家珍，滿滿的逼格與成就感。
畢業(yè)季，吧里正好舉辦了這活動，供我們交流切磋，甚好。今天起不定期上傳本人的學(xué)生作業(yè)，拋磚引玉，目的就是
紅寶石！紅寶石！紅寶石!（這么重要的事情要我說幾遍！！？？）
地震侵襲，土地留下裂痕，劫后余生，心靈也留下傷痕，何處安放受傷的靈魂？何處寄托沉郁的哀思？于是乎，此次的地震紀(jì)念館設(shè)計應(yīng)運(yùn)而生。此設(shè)計外形酷似兩艘航船，周圍布置了大片水面，寓意在災(zāi)難面前人名群眾同舟共濟(jì)，共度難關(guān)；大面積水面帶給人寧靜平和之感，渲染哀傷寧靜之氣氛，館未進(jìn)，情已生。從天空俯視，館體又似一雙相握的手，寓意心手相連，不離不棄，體現(xiàn)了抗震救災(zāi)精神。
任務(wù)書如下
1、 場地： 都江堰市緊鄰岷江，因世界文化遺產(chǎn)都江堰水利工程而聞名，屬四川盆地中亞熱帶濕潤氣候區(qū)，屬國家夏熱冬冷地區(qū)，常年主導(dǎo)風(fēng)向為西北風(fēng)。四季分明，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，雨水充沛。災(zāi)后都江堰市將重建為可持續(xù)發(fā)展生態(tài)保護(hù)的典范城市。 本次課程設(shè)計提供的建設(shè)用地為都江堰市某具體地塊，現(xiàn)有建筑已被破壞，可全部推翻重建，也可考慮結(jié)合紀(jì)念館設(shè)計保留部分震后廢墟作為廢墟遺址。用地西南面隔路為走馬河，其余均與城市道路相鄰。基地建筑控制線范圍內(nèi)用地面積約為24543平方米。 2、 功能 建筑規(guī)模約為3000平米左右（包括地上地下部分），占地面積不超過2000平米，建筑 主體地上部分不超過3層，可設(shè)置地下層，主體建筑高度不超過20米。各主要功能房間的面積指標(biāo)見下表： [size=10.5000pt] | | | | | [size=10.5000pt] 陳列服務(wù) 用房 [size=10.5000pt] [size=10.5000pt] | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | [size=10.5000pt] [size=10.5000pt] 辦公 | | | | | | | | | | 技術(shù)室（修復(fù)、照相、復(fù)制等） | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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以上房間面積均允許上下 10%的浮動，另應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置門廳、走廊、樓梯、廁所，及其它必要輔助功能部分，但不能突破前述總面積要求。變電、水處理、排泄物處理等其它附屬設(shè)施另行設(shè)計，故可以不用細(xì)致考慮。
1、 其它要求： ·重點(diǎn)注重設(shè)計的概念出發(fā)點(diǎn)，如何用建筑形態(tài)、空間表達(dá)對“地震”的悼念與感悟。 注重紀(jì)念氛圍的表達(dá)，綜合考慮參觀者對于外觀形象以及內(nèi)部空間的感受。 ·用地范圍內(nèi)的環(huán)境設(shè)計要同建筑設(shè)計一起考慮，綠化率不低于30%，停車位要求地面機(jī)動車停車位20輛。 ·應(yīng)考慮無障礙設(shè)計，包括設(shè)置主入口的殘疾人 坡道，以及殘疾人專用廁位，電梯等。 ·圖紙內(nèi)容中鼓勵使用分析或推導(dǎo)等的圖解對思路進(jìn)行表達(dá)。
浙江農(nóng)林大學(xué)2011級建筑系 CANNON
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